Demandas actuales a la administración educativa de Castilla y León
1. Participación del profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas en las Comisiones y grupos de trabajo que desarrollen el marco administrativo y académico legal de nuestros centros.
2. Consulta a los directores y Junta directiva de la APEOICyL de aquellos extremos que afecten a nuestras enseñanzas (envío de borradores R.O.C., R.D., Órdenes, Instrucciones, etc.)
3. Incremento general de las plantillas y de los cupos para atender las nuevas demandas (modalidad a distancia, monográficos, cursos para profesores, unificación de exámenes, nuevas certificaciones, etc) sin que se vea afectado el número de alumnos actual en la modalidad presencial de los estudios reglados existentes hoy en día.
4. Garantías de que los Profesores del cuerpo de Escuelas Oficiales de Idiomas tendrán siempre preferencia para impartir todas las modalidades(Aulas Europeas), incluyendo la modalidad a distancia y las creadas en nuevas escuelas.
5. Garantías de que serán siempre Profesores del cuerpo y especialidad (idioma) correspondiente de Escuelas Oficiales de Idiomas quienes constituyan los tribunales de selección para aspirantes a plazas de funcionario en los diferentes idiomas. Solicitamos asímismo que aquellos profesores que formaron parte de un tribunal en la última convocatoria, estén exentos del sorteo que decida la composición del tribunal en la siguiente convocatoria.
6. Ampliación del número de cargos directivos y coordinadores, así como de sus horas de reducción lectiva para poder atender las nuevas demandas citadas en el punto 1.
7. Inclusión del programa de Inglés a distancia That´s English en la oferta educativa de las EOI: regularizar la normativa aplicable, programación de contenidos, evaluación, convalidaciones, tasas etc. a las modalidades oficial y libre.
8. Dotación de un programa de gestión administrativa y académica específico para EEOOII que funciones de modo efectivo y goce de un mantenimiento eficaz.
9. Igualmente esencial es la función del Jefe del Departamento de recursos, que se ocuparía del asesoramiento y atención al alumno en el uso de medios y materiales que están a su disposición en los laboratorios, aula de recursos y biblioteca.
10. Definir claramente la entidad legal de las Secciones de EOIs, así como el profesorado adscrito y el presupuesto asignado. Garantías de que aquellas nuevas secciones, con más de 5 profesores contarán con, al menos, dos cargos directivos (Director y Secretario).
11. Convocatoria para adquirir la condición de catedrático a través de un sistema de promoción interna dentro del cuerpo de profesores de EEOOII. Respetar el porcentaje de profesores que pueden adquirir esa condición en función de las plantillas actuales de cada EOI. Definición de los derechos y deberes de los profesores que adquiera esa condición.
12. Elaboración un Calendario Escolar específico para EEOOII, en el cual se garanticen la 120 horas lectivas preceptivas (las mismas horas para cada curso y nivel) y para el cual se tenga en cuenta la disparidad de modalidades impartidas, la cantidad de exámenes y certificaciones -tanto para alumnos libres como oficiales y a distancia- a realizar. El horario semanal del profesorado será de 17 horas lectivas de lunes a jueves y un viernes cada tres semanas.
13. Establecimiento de un procedimiento y calendario para la unificación de las pruebas de certificación en toda Castilla y León en todos los niveles. Asimismo se demanda un plan de remuneración, de reducción de horas lectivas o de creación de una comisión técnica bianual para la elaboración de dichos exámenes por los profesores de EEOOII, que incluirá tres profesores ( uno de ellor como Coordinador) por idioma.
14. Adecuación de los edificios para su uso docente, con especial atención a la disponibilidad de espacio suficiente para atender al alumnado, la eliminación de las barreras arquitectónicas, adecuación a las nuevas tecnologías y la seguridad de los edificios y sus ocupantes. Actualmente, algunas Escuelas Oficiales de Idiomas y secciones de las mismas disponen de edificios en estado precario.
15. Elaboración de un nuevo baremo de admisión que de prioridad a aquéllos alumnos que estudien otro idioma distinto al solicitado o no dispongan de recursos económicos suficientes. Unificación de los plazos de admisión y matrícula en el mes de septiembre.
16. Diseño y ejecución de una acción formativa específica para profesores de EEOOII (evaluación) y promoción de programas e intercambios europeos, ante los nuevos retos educativos. Asimismo se demanda la concesión de permisos por formación de al menos tres días sin obligación de recuperar periodo lectivo.
17. Priorizar las EEOOII como centros receptores de Asistentes de Idiomas.
18. Ampliar las acciones de programas europeos en las que pueden participar las EE.OO.II. y su profesorado.
19. Oferta de cursos de verano intensivos ofertados por las EEOOII e impartidos por profesorado del centro y financiados con los ingresos de matrícula.
20. Dotación de personal bibliotecario cualificado para atender el servicio de préstamo y catalogación en nuestros centros.
21. Ampliación del periodo de reducción de media jornada por cuidado de hijo menor (hasta los doce años de edad).
© Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León, 2000-2009
